Cerraron una escuela histórica en la Puna jujeña y crece la preocupación por el futuro rural

El cierre de una escuela con más de un siglo de historia en Jujuy encendió una señal de alerta en comunidades rurales. Se trata de la Escuela N° 71 de Queta, un establecimiento con 128 años de trayectoria, que dejó de funcionar en el marco de un proceso de reorganización educativa.

Según publicó Telenoche, ubicada en una zona aislada de la Puna, la institución no solo cumplía un rol educativo, sino que también era un punto de encuentro clave para las familias del lugar.

Qué pasó en Queta

En la pequeña localidad de Queta, la escuela era el principal espacio de integración comunitaria. Allí se formaron generaciones enteras y se concentraban actividades sociales, educativas y de contención.

El cierre se dio en el contexto de la política de "nuclearización", impulsada por el Ministerio de Educación, que apunta a reorganizar establecimientos con baja matrícula.

Una medida que abre debate

Según datos oficiales, en la provincia existen más de 100 escuelas rurales con entre 1 y 15 alumnos, lo que plantea desafíos en términos de recursos, infraestructura y calidad educativa.

Desde el enfoque estatal, la medida busca optimizar recursos y garantizar mejores condiciones pedagógicas concentrando estudiantes en instituciones con mayor estructura.

Sin embargo, en las comunidades, el impacto se vive de otra manera:

• La escuela era el único vínculo directo con el Estado
• Funcionaba como espacio social y comunitario
• Su cierre implica mayores distancias para acceder a la educación

Escuelas en la mira

El proceso de reorganización alcanza a distintas regiones:

• Quebrada: Tilcara, Maimará, Humahuaca
• Puna: Abra Pampa y alrededores
• Norte: La Quiaca y zonas cercanas

En total, decenas de establecimientos rurales están bajo análisis dentro de esta política educativa.

Entre la eficiencia y el arraigo

El desafío de fondo es encontrar equilibrio entre:

• La eficiencia del sistema educativo
• Y la necesidad de sostener comunidades rurales

Especialistas coinciden en que el cierre de escuelas puede influir en la migración hacia centros urbanos, aunque también reconocen la necesidad de mejorar la calidad educativa en contextos de baja matrícula.

El caso de Queta vuelve a poner sobre la mesa un debate sensible: cómo garantizar educación de calidad sin perder el arraigo y la vida en los territorios más alejados de la provincia.